Մեր կեանքին մէջ կան պահեր, որոնց քաղցրութիւնը տարիներով կ’ապրի մեզի հետ, դառնալով գողտրիկ յուշ, մերթ ընդ մերթ մեզի տալով երջանիկ անցեալի մը հպարտութիւնը։
Եկէք մտածումի թռիչքով ժամանակին մէջ ետ երթանք ու միասնաբար դիտենք այն մանուկը, որ հասած է մանկապարտէզ։ Կը խօսի, բայց կակազելով, անհանդարտ է, բայց զգայուն։ Երեք տարիներու շունչ ու աշխատանք եւ ահա ան համարձակօրէն կը խօսի մայրենի լեզուն։ Վրայ կը հասնին նախակրթարանի վեց տարիները, որոնց ընթացքին կ’աճին անոր միտքն ու հոգին, կը սորվի նաեւ օտար լեզուներ, իսկ մայրենին կ’ամրապնդուի։ Կը ճանչնայ իր ազգին պատմութիւնը ու վերջապէս կը դառնայ գիտակից հայ պատանի։ Ու կը գրկէ զինք Ճեմարանը, իր տաքուկ յարկին տակ։
Ճեմարանը իր հարազատ զաւկին կու տայ այն, ինչ որ պէտք է նախ մարդ, ապա՝ հա՛յ ըլլալու համար։ Ան մեր դիմաց կը բանայ հայոց լեզուի հրաշագեղ գաղտնիքները, մեզ մայրենի գրականութեան անդաստաններուն մէջ կը պտտցնէ, իրարայաջորդ սերունդներ հայրենի հողին յիշատակով կ’արբեցնէ, հայ երաժշտութեան քաղցր մեղեդիներով ու Տիգրան Մեծի սուրով կը գօտեպնդէ եւ այս բոլորով տոգորուած՝ անսասան հաւատքով զինուած կը տանի մեզ դէպի պայծառ ապագայ։ Ան իր հունտերը ցան ու ցրիւ կ’ընէ, որպէսզի աճին, բազմապատկուին, լոյսի շողեր սփռեն եւ ամէնուրեք տիրեն պայծառութիւնն ու կեանքը։
Մեր սրտերուն մէջ, տարօրինակ եւ անհասկնալի զգացումներ կը տողանցեն այս պահուն։ Ճիշդ է, որ մեր հոգիները լիցքաւորուած են խոր ու անսահման ուրախութեամբ կեանքի այս փուլը յաջողութեամբ իր աւարտին հասցնելով, սակայն յուզումը մեր անբաժան ընկերն է։ Մարդ արարածը միշտ կը փորձէ առաջանալ, կը շտապէ, բայց հասնելէն ետք, կը փափաքի քայլ մը ետ առնել, վերադառնալ յիշատակներուն գիրկը, քաղցրութեամբ վերյիշել թափած ճիգն ու անցած ճամբան, այսքան բարձր գոհունակութիւն զգալու համար։ Այս զգացումները մեր բոլորին վրայ կը գերիշխեն այս պահուս, սակայն կեանքը կը շարունակուի եւ մենք պէտք է համակերպինք այդ ճշմարտութեան հետ։
Մենք՝ այսօրուան վկայեալներս, թէեւ միայն երեք տարի է, որ Ճեմարան կը յաճախենք, սակայն այդ կարճ ժամանակին մէջ, անոր հոգիին մէջ փորագրուեցան մեր պատմութիւնները՝ անկումներն ու յաղթանակները, վերելքներն ու վայրէջքները, ընկերային արկածախնդրութիւնները, օտարութեան ճամբան բռնած մեր ընկերներուն անունները, այլ խօսքով՝ ամէն բան, որ կը բնորոշէ մեզ ու մեր կտրած ճամբան։
Մեր անհատականութիւնը կերտող երկրորդ օճախը՝ Ազգ. Քարէն Եփփէ Ճեմարանը, նկարագրելը անկարելի կը թուի ըլլալ ինծի։ Անոր յարկին տակ առած մեր դաստիարակութեան շնորհիւ, կը շարունակենք գոյատեւել, նոյն ինքնավստահ ու անշահախնդիր ընթացքով, հաւատարիմ մնալով մեր սկզբունքներուն, իբրեւ հայ՝ ապա սուրիահայ քաղաքացի։
Մեզի կ’ըսէին. «Դպրոցը երկրորդ տուն է, իսկ ուսուցիչները՝ երկրորդ ծնողներ»։ Փոքր էինք, ամբողջապէս չէինք կրնար ըմբռնել այս նախադասութեան իմաստը, սակայն տարիներու թաւալումով ան ոչ միայն բացարձակ ճշմարտութիւն, այլ նաեւ շօշափելի փաստ դարձաւ մեր կեանքին մէջ։ Որքան երախտապարտ ենք ձեզի, մեր սիրելի ուսուցիչներ, երկրորդ ծնողներ։ Երախտապարտ ենք նաեւ մեր հայրերուն ու մայրերուն, որոնք իրենց նուիրումով ու զոհողութիւններով մէկական լոյսի փարոս եղան մեր կեանքին մէջ։ Կը յանդգնինք նոյնիսկ մեր յաջողութիւնը ձեզի՛ վերագրելու։ Մեր երախտիքի մեծ բաժինը կու տանք Ճեմարանի Տնօրէնութեան, յանձինս մեր զոյգ տնօրէններուն՝ պարոն Վահէ Ղազարեանին ու պարոն Յակոբ Քիլէճեանին, մեր սիրելի դաստիարակին՝ օրիորդ Նայիրի Զաքոյեանին, մեր ուսուցիչներուն, Խնամակալութեան ու Շրջանաւարտից Միութեան, որոնք թեւ թիկունք կանգնելով մեզի, անցնող երեք տարիները դարձուցին մեր կեանքին ամէնէն գեղեցիկ յիշատակները։
Այս շէնքը, որուն շրջափակին մէջ հաւաքուած ենք այսօր, լոկ կառոյց մը չէ ճեմարանականներուն համար, այլ փոխադարձ սիրոյ ու անսահման նուիրումի վերնագիրն է։ Մեր սիրելի Ճեմարանին ընդառաջ, խօսքերը աւելորդ են, իսկ բառերը անուժ. միայն կը բաւարարուիմ ըսելով՝
Անհաս բերդ, մե՛ր Ճեմարան,
Հայու դրօշ յաղթական,
Որքան ալ որ մենք մեծնանք,
Մի՛շտ զաւակներդ կը մնանք…
Քարէն Գատէհճեան